El primer grado nos golpeó como un tren de carga. Después de pasar por el jardín de infantes, sobresaliendo en todas las áreas, mi hija y yo no estábamos preparados para el gran salto académico que traería el siguiente nivel. Y fue difícil. . . para los dos. Recuerdo haber visto uno de sus trabajos apenas unas semanas después, donde le habían marcado por usar todas las letras mayúsculas. '¿Cuándo se convirtió esto en algo?' Pensé. '¿No es suficiente que ella esté escribiendo?' Sentí que no había recibido el memorando sobre estas nuevas expectativas, y que mi hija tampoco.
Luego vinieron las matemáticas, con las que mi pequeña pareció tener dificultades desde el principio. Si a esto le sumamos las tareas y los exámenes de ortografía semanales, el primer grado de repente se sintió como un salto de varios peldaños en la escalera sin red de seguridad y sin una mano a la que agarrarse. Resulta que no era del todo el único que se sentía así.
Los años impares son siempre los más difíciles, me dijo un día un amigo profesor mientras yo me lamentaba de la ducha helada en la que se había convertido el primer grado. 'Los niños generalmente aprenden nueva información que luego se revisa en los años pares. Desde jardín de infantes hasta primer grado es lo peor.'
El concepto de que los años impares sean más difíciles que los pares no era algo de lo que hubiera oído hablar antes. Y recordando mis años escolares, no estaba del todo seguro de estar totalmente de acuerdo. Recuerdo que el cuarto grado fue mi año más difícil. Pero eso podría haber sido porque tenía a la Sra. Jackson, la profesora más mala de mi carrera educativa además del profesor de física de la universidad que anunció ante una sala llena de estudiantes que yo no era lo suficientemente inteligente para convertirme en médico. (Es una broma, dejé la pre-medicina y me convertí en escritor).
Pero también me di cuenta de que mi propia evaluación de mis años escolares tal vez no haya sido especialmente precisa. Así que me comuniqué con algunos expertos en educación para conocer su opinión sobre toda esta teoría de que los años impares son más difíciles.
Jennifer Holt es profesora y fundadora de Feliz maestra mamá . Tiene una maestría en educación infantil y seis años de experiencia docente en escuela primaria. Ella me dijo que hay mucho de cierto en esa idea de que los años impares son más difíciles.
La cantidad de contenido nuevo introducido sólo en los años impares es más rigurosa, explicó Holt. Entonces, si tenemos en cuenta las expectativas sociales, resulta evidente que los años impares son más difíciles. Desglosó algunas de las expectativas académicas por nivel de grado:
Kindergarten
- Reconocimiento de letras y sonidos.
- Algo de memorización de palabras pequeñas.
- Escribir palabras pequeñas y oraciones básicas.
- Reconocimiento de números
- Suma y resta básica
- Escala de calificaciones modificada (sin calificaciones con números ni letras)
primer grado
- Dominio de la lectura de frases y libros cortos.
- Escribir oraciones y párrafos cortos.
- Suma y resta de números grandes.
- Componer y descomponer números.
- Problemas verbales básicos
segundo grado
- Continuar leyendo libros ilustrados y párrafos más largos.
- Continuar escribiendo oraciones con más complejidad.
- Componer y descomponer números mayores.
- Continuar aprendiendo sobre problemas planteados.
tercer grado
- Memorización de tablas de multiplicar.
- Problemas verbales complejos de varios pasos
- Relaciones entre multiplicación y división.
- Escribir ensayos de varios párrafos con gramática adecuada.
- Leer libros de capítulos y aumentar la fluidez.
- Mayor responsabilidad personal por las tareas y el trabajo escolar.
Cada nivel de grado enseña contenido nuevo y profundiza la comprensión de los estudiantes, explicó Holt. Pero los años impares son los que están llenos de nueva información.
Alysia Simpson, maestra de primer grado en Arizona, estuvo de acuerdo. Los números impares son años cruciales en los años de escuela primaria de un niño, dijo. Estos son los años en los que los estudiantes aprenden nuevas habilidades fundamentales que son necesarias para ser personas exitosas en nuestra sociedad.
Ella dijo exactamente lo que mi amiga me había dicho, que los años impares a menudo se dedican a aprender nuevas habilidades, mientras que los años pares implican fortalecer y hacer crecer esas habilidades. Algunos excelentes ejemplos de estas habilidades fundamentales incluyen aprender a leer, sumar, restar, estructura básica de oraciones, multiplicación, división y aprender a leer para obtener nueva información y comprender. Sólo este año, hemos adquirido las primeras cuatro de esas habilidades.
Entonces no estoy loco. El primer grado ha sido un gran paso adelante. Y la verdad es que mi hija ha tenido dificultades que pueden indicar la necesidad de ayuda adicional. Estamos trabajando en esos problemas, junto con su maestro y la administración. Han sido fundamentales en la identificación temprana de estos posibles problemas y nos han brindado un apoyo increíble a medida que avanzábamos en la búsqueda de soluciones que funcionaran. En ese sentido tenemos suerte, ya que muchos niños luchan durante años antes de que alguien se dé cuenta de que no deberían estar luchando tanto.
Pero si, para empezar, estos años impares son mucho más difíciles, ¿cómo se supone que un padre puede saber si se trata simplemente de la transición con la que está luchando el niño o de algo más? Simpson dice que lo mejor que puede hacer un padre es acudir al maestro de su hijo para comunicarle sus inquietudes tan pronto como surjan. 'Siempre animo a los padres a desarrollar y mantener una relación sólida con el maestro y la escuela de sus hijos de inmediato. Descubra cómo puede apoyar mejor a su hijo, académica, emocional y mentalmente, y tome decisiones reflexivas junto con profesionales de la educación.'
Estamos a la mitad del primer año de grado de mi hija y definitivamente estamos haciendo todo eso. Y ayuda saber que no estaba completamente equivocado al sentir que este salto era grande. Así como ayuda imaginar que el segundo grado puede ser más fácil, a medida que superamos esta fase de avance y entramos en la etapa de revisión, crecimiento y construcción.
